Catherine's Open House

這是一個適合「大班級」的文法遊戲。
Bingo Game我想沒有人沒玩過吧！規則就不再多說。
為了要讓我的學生練習「現在進行式」的肯定句與否定句，所以我用了很老套的Bingo Game，沒想到，還是很受歡迎喔！


這些是要運用的單字，如下圖。共8個單字，每個單字都要運用2次。  舉例說明給學生看。隨意將單字填入4 x 4的表格中，如"share"要填寫兩次，一個畫O ，一個畫X。依此類推。  O代表肯定句， X代表否定句。 接下來，老師要宣布，遊戲的目標，需要達成3 lines! 我會這樣說：I want three lines! One horizo​​ntal line, one vertical line and one diagonal line.或是：Please finish three lines. Two vertical lines and one horizo​​ntal line! 老師可自行變化，指定直線或橫線或斜線，每次不一定，比較有變化性。開始玩Bingo!看影片就知道怎麼玩囉。小朋友要跟著repeat ，並在自己的表格上做記號。最快喊Bingo並經老師確認的，就是贏家！   

今天來記錄一個簡單的遊戲 --- Whispers，就是「傳話比賽」囉！
這一班有 7 位小朋友，所以，我請 Class Leader 當出題者，他就沒有參與遊戲。
如上圖， Class Leader 要指定某一個句子，給兩組的小朋友傳話。  
 

遊戲規則：

除了剛開始學字母大小寫的班級之外，進入句子書寫的班級，也很適合以「句型條」做練習。
以我的K2班級為例（學習美語半年），小朋友在這一課要學習的句子，如上圖。
我會一邊寫，一邊和小朋友一起練習，唸出所有句子。 


使用句型條的好處是，可以讓孩子們清楚句子的寫法，會注意到句首大寫、句尾句點，以及每個字母的位置。

「可擦拭句型條」，用來教字母，很方便！
剛開始教字母大小寫時，要強調筆順、在格子中的位置，我會用自己做的「字母書寫板」。（製作方法看這篇 --- 字母書寫板 DIY ） 
待26個字母都教過之後，就可以拿出句型條來運用。 


在這裡 Catherine 分享的是三個適合初級班的小遊戲：

這個簡單的計分方式，可以運用在各種單字、句型、文法的練習。
也適合大班級。這次遊戲我將全班分成四組來比賽。


首先畫出一個圓盤，如上圖。
內圈、外圈，分別放一個黃色磁鐵、紅色磁鐵。

 

練習KK音標，也可以用遊戲互動的方式！
KK音標是許多小朋友排斥的學習內容，尤其需要加入一些變化來做練習。
至少讓小朋友覺得「不無聊」，願意嘗試看看，就是一種進步！

    
Teacher Catherine先在黑板上畫出4X4表格，全部寫上單字的「KK音標」。先請全班一起練習，全部練熟之後，再將全班分兩組，在黑板兩側分別畫出相同的4X4空白表格。遊戲方式：1.按照座位順序，每次每組一位小朋友上台。2.聽老師唸單字。找出相對應的KK音標位置。台下的組員可以幫忙提示位置，例如: B3!  3.在相對應的位置拼出正確單字。4.速度快的那一組，可以抽一張分數卡。5.累積分數，高分者獲勝。 再看一段短短的影片！ 

Catherine要介紹一個最近想到的計分方法。算是萬用遊戲，請自行運用到單字、句型、會話的練習。
老師可以先問小朋友問題，答對了，就可以用這計分法來得分（或是扣分）！  


我們需要一個「猜拳骰子」，如上圖。
老師在白板上畫出下圖這樣的表格。

CVC就是子音-母音-子音這樣組合的單字。  
因為我們的訓練目標，是要孩子們「看字讀音、聽音拼字」，所以不拘泥於是否真有這個字，先讓孩子們會拼為主。


我會這樣玩...請看上圖。例如老師說Number 4，小朋友要拼出san的發音。
當然，分兩組來競賽，比較刺激好玩。

昨天在Class K2A ，正教到weather相關單字，準備要給孩子們小考單字前，我們玩了這個小遊戲。

遊戲目標：拼出正確單字。

遊戲方式：
1.兩人一組，共用一個小白板。

拿出好久沒用的「句型條」，來玩個句子接力賽吧！

遊戲目標：1.訓練聽力。2.拼出正確單字、寫出完整句子。3.團隊合作。

遊戲規則：
1.分組。例如照片所示，分成Team Blue、Team Black兩組。

今天要介紹的Race Track ，要來搭配小朋友學過的單字、句型，玩一個練習造句的遊戲！

  
首先，在黑板上畫出長長的track ，看起來很過癮！
待會兒玩的時候，分成兩組，分別走上、下兩個不同的track。
老師用藍色、黃色粉筆分別寫上單字或片語。

不久前才寫一篇「爬樓梯」的遊戲教學法(點這裡Up the ladder!)，就想到另外一個萬用的爬樓梯遊戲。
就取名為Go upstairs!好了。


別小看它喔。雖然超簡單，但是超好玩。
我在這個禮拜，在至少5個不同程度、不同年齡的班級裡，跟孩子一起玩過這遊戲，用來學單字、複習句型、練對話，全都OK!      

用「動詞卡」來玩個遊戲！ 
如果您的學生們，對這些動詞還不夠熟悉，別忘了先和全班一起練習並多造句，再開始這個競賽遊戲。


以「過去式」為例，介紹遊戲方法：
1.選出15張動詞卡，貼在5x3的表格裡。

「頻率副詞」frequency adverbs的練習，主要是讓學生清楚頻率副詞在句子中的位置--- Be動詞之後，助動詞之後，一般動詞之前。
這個遊戲的設計，就是以「句子重組」的方式，讓學生練習使用頻率副詞。老師可以使用班上孩子的名字，造出的句子也可以誇張幽默，這樣會提振大家練習的興趣。

 

一共有七個句子。我會讓孩子們先兩兩一組，彼此討論練習兩分鐘。

有時候，唸課文、大聲讀，在課堂上是必要的訓練。
但是當我聽到孩子們拉長尾音、降低音量，我可以知道，他們覺得這真是無趣的練習。
這時候，用點小方法，去提昇孩子們的學習興致吧。我們在白板上畫出不規則的階梯，如上圖。 

 
   

上面這張照片，一看就知道， sticky ball又來啦!
繼10篇「微笑黏黏球」後，我又想到可以這樣練習時態--- 現在簡單式、過去簡單式、未來式。
還好我的學生們還沒玩膩黏黏球。 


這個game主要在練習三種時態的轉換。

「字卡搶奪戰」比較適合小編制的班級，場面比較不會失控。
玩法超簡單。
1.老師先將字卡擺放在地板上，小朋友先坐在椅子上，分成兩組。
2.每組要再編號，例如A組裡面有No.1,2,3，B組也相對要有No.1,2,3。  
3.老師唸出句子，句子中若有聽到字卡中的單字，就要準備去搶那張字卡。但老師會指定，例如: No.3，這時各組的No.3才可以衝出去。 
4.將搶到的字卡貼在白板上，並請全班大聲唸出，即可加分。

今天要寫的是一個小遊戲，用來複習單字及造句。
用在單字小考前，效果佳。 
我會請小朋友先一一上台，聽寫單字，先練習拼音。（如上圖）  


check過之後，老師會在每個單字前貼一張大型撲克牌。 每一張撲克牌都是用「免機器護貝套」切成一半，裝起來的。後面加貼軟磁鐵。 接著，全班小朋友可以輪流（如人數多，則分組）造句。如： He wants to join the computer club.即可取走computer club前面的撲克牌。注意，需文法正確，才算通過。這樣可提醒孩子們，一些基本的文法，動詞加s、冠詞...等等他們容易忽略的小地方。至於撲克牌，是用來計分的。老師可自行變化，可全部加總得分，也可以分黑、紅兩色分別代表加、減分。用一點點小技巧，小朋友就會心甘情願，熱烈地一起複習單字。其實遊戲不需要複雜，小朋友也會喜歡的。 

常用教具之一的hammer，我好像已經很久很久沒用了。
昨天拿出來玩了一下。對於認識新單字的效果，還算是不錯。


影片中用的是大型hammer，小小孩應該會拿不動喔！比較適合兒美班。

買了一盒史迪奇名片卡之後......我想到還可以這樣玩。
於是設計了一個隱藏板的分數的玩法。 
先在史迪奇卡片後面寫上加分或扣分，還有交換分數。貼上軟性磁鐵。


這一堂課要練習的句型，是Are you adj.  ? Yes, I am. / No, I'm not.