Catherine's Open House

前陣子，與朋友聚餐時，小蘋果問到這個問題。
「every day與everyday有差別嗎？怎麼分？」
這其實也是很多學生的共同問題。
我想利用一點點時間，整理一下。


先比較一下：
every day : (1)整體可視為一個名詞。every是形容詞，修飾名詞day 。中文解釋為「每天」。(2)當時間副詞用，中文解釋為「每天」。

繼續上一篇，文法「現在進行式」，還有許多方式可以幫助孩子們學習。五、Find Your Partner   （點這裡看之前的文章Find Your Partner! ）以30人的大班級來說，老師可以先用紙條寫出15個句子，每個句子兩張。時間夠的話，當然也可以請全班小朋友一起寫，順便練習writing。 這些句子可以是： I am talking. / You are talking. / They are talking. / Jessie and Wendy are talking. / He is talking. / The man is talking. / Miss Chen is talking. / Bob is talking. / . .....共十五句。將紙條全部集合起來，並隨機發給每個小朋友一張。每位小朋友不能讓別人看到自己的紙條，可以在教室裡移動，找到另一位小朋友，並詢問"Who is talking?" 每個人要按照自己手上的紙條來回答。若答案相同，及完成任務，可以回到座位坐下。最快完成任務的前5組，可獲得獎勵。 六、表格練習法( using a sticky ball )


 


 

前幾天，Belle老師留言問到現在進行式Present Progressive Tense的教學法。
要談到詳盡的話，其實是個大問題。
我自己最常使用的「現在進行式」教學法，想起來就有很多。
我們先設定是針對小五生、30位學生的班級。

      

一、Be動詞拳

連續幾篇都是寫Halloween的文章，來一篇訓練文法的方法。
中高級數的教學，免不了要訓練孩子「造原問句」。國中英文也常考。英檢也會考。
剛開始接觸「造原問句」的時候，學生們搞不太清楚、又懶得寫很多習題，遇到時態轉換，他們還會嚷嚷很難很難。
困難？其實一點都不。
我們換一個方式來練習。
邊玩邊練好了。 

主教材：Super Kids 4，Unit 2，這一課的文法，主要是「所有格代名詞」。
課本設計得很好，以圖片方式來呈現，我覺得很清楚。
如上圖，我們可以讓小朋友看圖，說出句子：(1) It's not hers. It's his. (2) It's not hers. It's mine.
       

光是課本上的練習，還不夠，我另外用flashcards，搭配一張A4紙，來讓小朋友練造句。

1. b 2.  a 3. a 4.  a 5.  b