週末尾聲，來記錄一下週六的Story Time!
英文喜閱班，每個月三堂課，每次兩個小時喔！
很多人會問說：3-5歲幼兒，兩個小時不會太多嗎？
OK的喔！因為「英文喜閱班」不只是聽故事。我們有靜態、動態的各種學習活動穿插交織，孩子們在其中享受、學習、和老師或家長及同伴互動，一點都不覺得是「上了兩個小時的課」。
我這次先介紹我用的繪本。
故事主題：Apples。
暖身書：Colors, Numbers, Letters by Leo Lionni
用這本線條簡明的繪本，來複習一下colors, numbers and letters ，真的很好用！
介紹各種種子及植物成長的書，帶點科學性，讓孩子看種子猜猜看，超有意思。
Ten Little Apples，說起來沒什麼故事內容，但是就一起數數的書。圖案可愛，也可以用不織布或是磁鐵紙做出簡易教具，retell the story。
Found an Apple，很棒的讀本，也可以唱。
有故事性，可以邊說邊演，好玩。
A New House for Mouse，超棒的蘋果書喔，也是我的壓軸書。
基本上這位作者的繪本，我應該全都會收集。
這本很適合幼兒，故事可愛，光是從翻頁的「洞」裡偷看裡面住了什麼動物，就可以玩好久，太有趣了。
我們這一班，學習有半年之久了喔。
對於累積了一點點英文聽、說程度的孩子們，我會減少一些道具，慢慢讓孩子們能聚焦到繪本上，慢慢進入初期的閱讀。
所以單字的拼讀、自然發音訓練，也是我們課程的目標之一，但是一定要循序漸進慢慢來，要讓孩子有興趣，覺得好玩，不知不覺學會它，而不是硬背下來的。
其實不需要很多花俏的教具，只是簡單的finger play（手指謠），也可以帶孩子體會英文音韻之美與趣味喔。
愈經典的歌謠或手指謠愈好，那些也是傳遞文化意涵最佳媒介。
下面照片中，我們在提到數字時，自然而然一起唱出I Caught a Fish，一起動動手指頭。
有時我在歌詞中做一點留白，讓孩子們來表現，我可以確認他們的學習能力或喜好，還有享受我們之間的「默契」。
簡單的教具，用不織布剪10顆蘋果，只要20分鐘。
利用不織布與故事板的附著力，我們可以隨性再講一次故事。
除了retelling，還可以做什麼呢？
不妨把它設計成遊戲，讓這組教具發揮更多功用。
設計給幼兒的遊戲，其實不用困難複雜，重點是在過程中，大量的聽、說英文。
猜猜看有幾顆蘋果就很有意思了！
T: Take a guess! How many apples do I have?
S1: You have 5 apples.
T: Oops! Sorry! No. Any one else?
S2: 2 apples.
......
運用歌謠，也是Story Time 的一大賣點，但是不是像開演唱會那樣一首接著一首喔，而是讓孩子一次、兩次、多次熟悉歌詞意境，進而能運用語言。
這次我們唱的是Fruit Song for Kids: I Like Apples! Yummy, yummy, yummy!
運用這個小道具- OX舉牌，可以跟孩子進行許多問答，例如：Do you like watermelon? Do you like strawberries?
很有趣的！
韻文的朗讀，也是我們課程裡的特色喔。
每次一首字母韻文，別不相信，孩子們都做得很棒！琅琅上口喔。
A New House for Mouse 之精采照片：
課程的尾聲，要讓孩子們把故事主題延伸、帶回家去，我們做一個延伸小勞作吧！
這次要做的是蘋果的拓印包包喔！
首先老師將蘋果切一半，並解說蘋果構造，還有拓印的方法......
我們特別將兩側各切了一小塊蘋果，這一小塊蘋果可以吃掉(小朋友都會很誇張的說多好吃多好吃)，這樣剛好變成手把，方便等一下的拓印。
接下來就是孩子們自己的開心拓印！也可以寫上英文名字。需要家長的協助喔（感謝我們的家長們，細心又周到，也很尊重老師）。
拓印照片欣賞：
全班都完成了！
我們都帶著自己的蘋果名牌包上街，走路有風！哈哈！
快樂的Story Time 就來到ending 囉，下週再和這群孩子們一起玩英文！
也謝謝您閱讀這篇故事記錄到這裡喔。歡迎留言互動指教。
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