打鐵趁熱之故事記錄又一篇！
不然真的很快就被時間的浪潮不知道沖到哪裡去了。
不知道有多少人在看故事記錄，也懶得張貼到Master you and me 那邊或是分享在FB了。
因為總覺得，家長們想看的應該是照片，而我在故事記錄裡面寫的，算是給自己看的，或是分享給繪本老師的。
一邊做故事記錄的同時，把時間拉長來看，我想我應該還在進步中。
每一段時間，回過頭來讀自己的故事記錄，總是很感動有那麼多孩子，聽我講一本又一本的繪本，而我在過程中，享受了那麼多閱讀樂趣、說書樂趣，跟很多一樣愛繪本的家長和老師交流，而得到更多。謝謝大家。
莫怪乎有愈來愈多英文老師，投入說故事這個領域。我們真的很幸福呀。
Class S3A 的字母主題，來到O了。
時間一週一週過去，孩子一天一天長大，我今天突然發現，他們就在今年九月，好幾位孩子要上小一了！
這段時間跟孩子們在一起的時光真的好快...... 也好快樂。
當他們說好喜歡來上課，喜歡聽故事，一進來教室就問我：May I read your book? 那真是令人欣慰的一件事。
這次我的選書有三本繪本，但是事實上 Our Seasons 這一本，Grace Lin 的作品，時間不足以講到，有點可惜。
像這樣比較有程度的班級，我會選書的方向是：一本有句型重複的繪本，一本是故事情節發展比較完整的繪本。至少要有兩本這樣不同性質的書，來豐富孩子們的繪本視聽。
這次的 Old Lady 這本，句型重複多，動物單字也是孩子們相當熟悉的，所以對他們來說很簡單。我也用三種不同方式來呈現這個故事。
Owl Babies 則是有故事性的繪本，氣氛營造也很重要，可以慢慢講，把黑夜樹林中 owl family 的故事氛圍慢慢帶出來。也有很多點可以跟孩子互動、討論的，很棒的一本書喔。
故事記錄：
1. Warm-up Song: The Muffin Man, The Noble Duke of York (To review the songs we learned)
2. Lyrics Reading: The Old Brass Wagon
3. Song: The Old Brass Wagon
4. Phonic and Spelling: the sounds of a, i and o
5. Story: There Was an Old Woman Who Swallowed a Fly
6. Story Retelling: Use the puppet and story card set to tell the stories with the kids.
7. Story: Owl Babies
8. Little Reader: Octopus Gets the Olives
9. Craft: O Is for Octopus
下面分享幾張上課實錄照片。
歡迎更多孩子來共享繪本樂，也希望更多老師投入閱讀教學推廣喔。
讓我們的孩子從聽故事開始愛英文，而不是從背單字開始怕英文。
有興趣來參加幼兒美語班，或是英文喜閱班的孩子，只要坐得住、三歲以上，我們就可以進入英文故事的世界，很自然，很愉快，慢慢跟英文做朋友喔。
兩歲未滿三歲的話，建議先去外籍老師 Catherine Daigle Huang 的律動班，先建立對英文的興趣喔。(詳情請見 Facebook- Master you and me 專頁 )
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