目前分類:Grammar 文法教學 (6)

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前陣子,與朋友聚餐時,小蘋果問到這個問題。
every dayeveryday有差別嗎?怎麼分?」
這其實也是很多學生的共同問題。
我想利用一點點時間,整理一下。


先比較一下:
every day : (1)整體可視為一個名詞every是形容詞,修飾名詞day 。中文解釋為「每天」。(2)當時間副詞用,中文解釋為「每天」。

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繼續上一篇,文法「現在進行式」,還有許多方式可以幫助孩子們學習。五、Find Your Partner   (點這裡看之前的文章Find Your Partner! )以30人的大班級來說,老師可以先用紙條寫出15個句子,每個句子兩張。時間夠的話,當然也可以請全班小朋友一起寫,順便練習writing。 這些句子可以是: I am talking. / You are talking. / They are talking. / Jessie and Wendy are talking. / He is talking. / The man is talking. / Miss Chen is talking. / Bob is talking. / . .....共十五句。將紙條全部集合起來,並隨機發給每個小朋友一張。每位小朋友不能讓別人看到自己的紙條,可以在教室裡移動,找到另一位小朋友,並詢問"Who is talking?" 每個人要按照自己手上的紙條來回答。若答案相同,及完成任務,可以回到座位坐下。最快完成任務的前5組,可獲得獎勵。 六、表格練習法( using a sticky ball )


 


 

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前幾天,Belle老師留言問到現在進行式Present Progressive Tense的教學法。
要談到詳盡的話,其實是個大問題。
我自己最常使用的「現在進行式」教學法,想起來就有很多。
我們先設定是針對小五生、30位學生的班級

    
 
 


一、Be動詞拳

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連續幾篇都是寫Halloween的文章,來一篇訓練文法的方法。
中高級數的教學,免不了要訓練孩子「造原問句」。國中英文也常考。英檢也會考。
剛開始接觸「造原問句」的時候,學生們搞不太清楚、又懶得寫很多習題,遇到時態轉換,他們還會嚷嚷很難很難。
困難?其實一點都不。
我們換一個方式來練習。
邊玩邊練好了。 

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主教材:Super Kids 4,Unit 2,這一課的文法,主要是「所有格代名詞」。
課本設計得很好,以圖片方式來呈現,我覺得很清楚。
如上圖,我們可以讓小朋友看圖,說出句子:(1) It's not hers. It's his. (2) It's not hers. It's mine.
   
   
 

光是課本上的練習,還不夠,我另外用flashcards,搭配一張A4紙,來讓小朋友練造句。

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1. b 2.  a 3. a 4.  a 5.  b
 

 

 


 

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