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(無名網誌說文章太長，只好分兩篇。接續上文，這篇是 Part 2...)
讓我感動的還有，當他們告訴我，「很喜歡上課的活潑方式」、「很喜歡聽老師唱英文歌」、「想要像老師這樣喜歡說英文、很快樂的樣子」、「要把上課老師說故事的錄影，拿回去跟孫子一起看」、「想請問上次教的 double double 單字怎麼拼？」......
還有更多點點滴滴，都在我們的眼神交會、語言交流當中。
語言不會是隔閡，透過繪本與心靈的溝通，無論英文、中文、無聲的肢體語言，大家都能感受故事的魅力。
語言不會是隔閡，透過繪本與心靈的溝通，無論英文、中文、無聲的肢體語言，大家都能感受故事的魅力。