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擁有了賞心悅目的Master ALphabet Cards,要設計成課堂上的教學活動,一點都不困難喔。

這個小活動,其實稱不上遊戲(因為沒有決勝負),不過我們在課堂上常這樣練習!所以我還是寫出來與大家分享一下。

 

首先老師將今天要複習的字母拿出來,show 出例字這一面,排在地板(或桌面)上,一邊排,一邊唸句子。

如上圖,我們可以這樣唸喔:

The funny gorilla's wearing glasses. (小朋友們一起複述)

The Jellyfish loves strawberry jam.

The fat hippo has a tiny hat.

The iguana has some ink.

The baby kangaroo is flying a kite.

......

盡量引導孩子把句子唸長一些,慢慢加進形容詞,可以建構孩子「說英文」的能力,而不只是「唸單字」。

這個「說出完整句子的能力」,對孩子未來一路的學習都是重要的。

這也是這套字母卡的精神所在。

自我表達可以從現在開始,先敢說,文法正確與否其次,慢慢修正都可以的。

 

唸完之後,老師要拿出另外一組字母卡,將字母這一面向上,平均發給小朋友。

然後小朋友就要聽老師的句子,把自己手上的字母卡配對上來,蓋在圖片上喔!

例如老師說:The happy lemur takes a green lemon.

手上有Ll 字卡的小朋友就有事做囉!要趕快蓋上圖片。 

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如果老師說:The funny gorilla's wearing glasses.

那麼手上有Gg 卡片的孩子,就要拿出來囉!

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是不是好簡單?

孩子們並不排斥,而是會喜歡的。

爸爸媽媽在家裡也可以這樣跟孩子複習,效果會超出預期的好。因為真的有家長與我分享,他們在家實作的經驗和成果喔。

如果孩子們能喜歡,甚至培養出對英文的好印象,那就值得了。尤其學齡前的孩子,最需要的是陪伴。

陪他一起玩英文,一定可以增進孩子對英文的好感度。

 

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謝謝大家。

 

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Catherine's Open House

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留言列表 (1)

發表留言
  • 小小
  • 您好
    想請問您有沒有教過"職業"的單元
    要簡單介紹一些職業及詢問對方職業的句型What do you do
    想請問您可不可以簡單分享您大概是怎麼進行課程的以及您有沒有運用哪些教具呢
    謝謝您
  • 職業的單元多少一定會教到,但是我會按照授課對象的年齡、程度來設計教案,這樣可能效果會比較好。
    您可以看到在部落格左側的「文章分類」,遊戲活動類文章有上百篇,教具文也不少,可參考找到適合您的班級的。教法是活的,相同的教具或遊戲,可以運用在不同的主題、文法教學上。不妨試試看喔。

    Catherine 於 2014/11/28 20:51 回覆

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