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在兒美課堂上,「聽、說」的練習活動很多,「讀、寫」的活動比較少一些(這是我個人的經驗)。

但是如果能善用一點小教具,也可以把「讀、寫」的活動加入課堂中,而孩子們也不排斥,會得到很好的效果喔!

 

我遇過很多不喜歡「寫」的孩子,尤其是寫作業。那我們就從課堂上的「寫」,慢慢來建立孩子們對「寫」的好感度吧!

看他們寫字時的專注,對老師而言也很療癒喔!

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需用到的教具:「創意遊戲板」(Master Game Board),每人一個。白板筆每人一支。

這次上課要練習的對話如下圖。

我們把它簡化為:

A:Can I use your ______? (孩子們自行填入一個名詞)

B: Sure. Go ahead.

A:Thanks.

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小朋友開始在遊戲板上面寫出對話。

寫完後,可以給他們一點點時間互相檢查喔!(檢查重點:拼字正確與否、標點符號)

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全班都寫好之後,遊戲開始!

遊戲方式:

1. 帶著自己的遊戲板,找到另一個小朋友,玩猜拳,贏的小朋友唸對話角色A,輸的小朋友唸對話角色B。

2. 完成對話後,贏的小朋友在遊戲板空白處畫一個星星。輸的小朋友不能畫。

3. 繼續找下一位小朋友,繼續猜拳、練習對話、收集星星。

4. 約5-10分鐘後,老師公佈:Time's up! 小朋友全部回到座位坐下。

5. 統計得到最多星星的孩子,可以得到獎卡。

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來看看孩子們寫的對話!

還蠻有效果的練習方式喔!

就算是大的班級,也很容易操作。

分享給老師們參考喔!

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