主題：故事演奏---輕鬆、愉快的語言學習
日期：2010.9.15 講師：陳燕治老師
主辦單位：台北市故事協會 第一次走進台北市故事協會，也是第一次參加她們的課程。教室位於巷子裡的地下室，從紛擾的台北街道繞進來，暫時享有一分寧靜。這個團體，是由故事媽媽組成，她們都很和善、愛孩子、熱情推廣閱讀。第一次的課程，有些很好的收穫。其實跟我上過幾次美語故事師訓的感受，是不太一樣的。於是課程之後，經過幾天慢慢沈澱思考，覺得應該記錄一下。這次的主題---「故事演奏」。陳老師的解釋是，我們要學習的是如何詮釋故事，如何使故事生動、有趣。一開始，陳老師請大家自我介紹，也說明對課程的期待。大約有十位成員，大部分都是媽媽。媽媽們各自表述，都希望藉由英文繪本這個媒介，協助孩子們學英文、用英文。其中有一位是經營美語繪本買賣的朋友，能認識她真是太好了！因為我又多了一個買繪本的好地方。她的Y拍，其實就是有名的Stella's童書花園，引進許多好書，是一位好賣家。 我則說明自己是美語老師，也是繪本愛好者，喜歡把繪本帶入教學，自己也很沈醉在繪本世界。英文繪本對學語言來說，可以讓閱讀者很自然地產生同理心、打開視野，也達到我們希望做到「跨文化教學」的目標。 陳老師當天講了五本繪本。平常我自己都是扮演story teller的角色較多，這次可以專注聽幾個故事，真的很享受。陳老師講故事的方式，很類似我在美國的圖書館聽到的story time，很舒服、很自然。她不使用道具、本身也不扮裝，讓聽故事者，可以focus在繪本本身。老師會用有變化的聲調、表情、肢體語言來呈現故事的張力，有時候會保持一點安靜，讓我們專心看著圖畫，然後大家一起發笑或是思考。這個呈現方式很好。現在的孩子總是接受太多太多聲光刺激，連聽繪本故事，都常需要討好。像陳老師這樣的引導方式，讓孩子們的注意力，回歸到繪本的本身價值，是對的！讀繪本、聽故事，本身就是一件太有趣的事。好的故事是會引人入勝的。老師也會拿大書，讓我們輪流唸故事，一人唸一頁，大家一樣很進入故事的氛圍，好入迷。這五本繪本，有些是之前看過，但經過陳老師的講述，我又多得到一點點，不一樣的感覺。繪本真是有趣，藉由不一樣的「說書者」，建立起與讀者之間的橋樑，又是一番不同的風景。 首先是Bark, George! 當天陳老師先不拿書，直接邊說邊演一次。後來又拿出繪本，照著書再講一次。我們討論了「拿書與不拿書」講故事的差異。我們發覺，拿書講，對聽故事的人而言有「畫面」，也能推敲文意;對講故事的人而言，則因為有文字可讀，較能呈現語言之美。 第二本是Good Night, Moon 這稱得上是經典繪本，也教導孩童的生活態度。我原本沒有那麼愛這本繪本的喔，經過陳老師講過之後，有加分耶。Zomo the Rabbit 在老師的介紹之下，第一次聽這本繪本。老師也帶入Lodon Bridge的曲調，將繪本中的句子改編成一首可愛的歌。這也是我們美語老師常用的方法，很能拉近與孩子們的距離，因為孩子天生就是喜歡押韻字、愛音樂的呀。Handa's Surprise 這當然也是一本經典繪本。孩子們在聽故事時的樂趣，就是「我知道得比主角多」，這種戲劇張力很有趣。小朋友也可以從中學習水果、動物的英文。最後一本是The Pig in the Pond 老師讓我們每個人讀一頁，輪流把這本書唸完。用這樣的方法，我們都能體會到英文的聲韻之美。每個人在讀故事時，也會忍不住「演奏」起來，隨著故事情節起舞，很棒喔！記錄完囉，繼續期待，下下週的課程！ 延伸閱讀：台北市故事協會「英文繪本說故事和賞析」課程
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