目前日期文章:201403 (11)

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相信常常來逛Catherine's Open House 的妳(你),應該有發現,我最近在部落格的上方,增加了兩個Pinterest 的連結。

像我這樣每週要教幼兒故事班,有時要做勞作的老師來說,使用Pinterest 很方便,也很有幫助。

節慶教學也是一樣,每年到了固定節慶,我們總是在想要讓孩子們做些什麼,有趣的、有益的學習活動。使用Pinterest 來收集吧!

對我來說,最大的好處就是,平常在逛網頁時,就在收集這些資料了,直接Pin 起來,等到需要使用時,得來全不費工夫!

當然這些資料只是參酌,我們還是需要微調,再做成適合我們孩子的勞作或作品。

主要是多收集,可以激發更多教學靈感喔。

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今天在 YouTube 看到這個影片,好~~~喜歡喔!看了好一下子!覺得真是可愛。

Do your Ears Hang Low?其實是一首知名的民謠,廣為流傳。

由於民謠流傳以久,多有地域、時間的差異,而且是口耳相傳,所以版本很多也是正常的。

曲調大家都很熟悉,就是 Turkey in the Straw (稻草裡的火雞)。

因為朗朗上口,所以也是國外的夏令營等等營隊的熱門歌曲喔。

 

Lyrics:

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Disney 最新動畫電影「冰雪奇緣」的這一首Let It Go! 是很多小女生的最愛。

所以我們也在美語課程裡學唱這首歌喔。 

唱Let It Go 的這一天,孩子們都興致高昂,雖然歌詞很長,無法一次教完,就分幾次慢慢來吧! 

 

Lyrics:

 

The snow glows white on the mountain tonight

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P1480160

今天要來寫一篇文章,跟大家分享Catherine Daigle Huang 老師的Kindermusik 課程!

其實我一直想寫,因為我自己非常愛Kindermusik 課程,也好喜歡Cat​​herine 老師,只是我還沒有小寶寶可以帶去上課呀。

這位Catherine 老師,雖然跟我同英文名,不同的是,是加拿大籍,具有Kindermusik 國際證照,是專業的音樂律動老師喔。

 

首先簡單定義一下Kindermusik。

它是一個美國的幼兒律動學習系統,已經有超過30年歷史,全球知名,而這些許許多多的Kindermusik 教育者,仍推陳出新,一直潛心研究幼兒音樂教育。

 

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(照片:2014.3.11 Tr. Sunny @ Master)

就著窗邊透進來的晨光,讀一本書,做為一天的序曲。

閃亮亮的小眼睛裡,看到了什麼,引人入勝的圖畫?

耳裡聽著老師的朗讀,我們就跟上一句,又一句,再一句。

還有什麼比閱讀更適合這樣,乍暖還寒,陽光慢慢露臉的早晨?

 

 

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Easy Little Song,歌如其名,輕快飛揚,簡單舒服。

在這安靜的夜晚,送給你我,睡前的溫暖小曲子。

明天將是嶄新的一週,和大家一起加油。

 


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P1470124

 

週末尾聲,來記錄一下週六的Story Time!

英文喜閱班,每個月三堂課,每次兩個小時喔!

很多人會問說:3-5歲幼兒,兩個小時不會太多嗎?

OK的喔!因為「英文喜閱班」不只是聽故事。我們有靜態、動態的各種學習活動穿插交織,孩子們在其中享受、學習、和老師或家長及同伴互動,一點都不覺得是「上了兩個小時的課」。

 

我這次先介紹我用的繪本。

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昨晚與友歡聚,也是英文老師,她問我是否很忙?

我想她的意思應該是:部落格文章怎麼都沒更新?

 

 

P1450156  

我雖然沒有很忙,也沒有不忙,就是一切剛好。

教學剛好,生活剛好,心情也剛好。

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剛剛發表了有關tree 的繪本影音,乾脆繼續分享有關flower 的繪本吧!

這本繪本的展開方式比較特別,不是一頁一頁往後翻的,而是一頁一頁展開,變成一朵美麗的sunflower!

除了文字音韻之美,這種翻頁的樂趣,也很值得收藏它喔。

Where to buy: 「艾比露比外文書店」 


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讓我來為你唸一本樹的繪本。

其實我真的很喜歡樹。

關於樹的繪本也不少,其中堪稱經典、很有代表性,我個人也非常喜歡的是A Giving Tree 這本老繪本。

每每隔了一段時間,又重新閱讀,感受又多了一些層次。

或許,有一天,等我也為人父母,可能也會有更新的體認和感動吧。

 

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Barefoot 出版的一系列歌謠繪本裡面,這本是我的最愛!(目前為止啦)

我很開心的是,我的Class S3A ,聽故事一年多了,他們已經聽過、唱過很多很多英文歌謠,也會基本的認字讀音,又再一次來到字母Uu 的教學,終於是時候,我可以講這本繪本囉!

如果是初學的小小孩,我就不會用這本繪本來教歌謠了。當然是因為字句較多、較難的關係。

旋律真的好聽,編曲豐富,曲風輕盈。是否真的有駕馭熱氣球、騰空翱翔的快意呢?

我們在課堂上,聽老師唱一次、一起朗讀並講解圖畫和內文、再和著音樂唱一次,快樂無比!

有大量聽繪本基礎的孩子,對於英文歌謠,很快就琅琅上口。

在教Class S3A 時,我常常重新審視自己的教學歷程,並更加確定以繪本、歌謠為基礎的方式,是有效且富有趣味的。

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