Catherine's Open House

製作一張Bomb Card，簡單容易，用印表機印出來就行了。
要跟一般的flash card一樣大才好用。

下圖是flash card。我最常用的方法，就是將Bomb夾雜在整課的flash cards裡(通常是八張或十張)。讓全班小朋友唸單字，或是造句，全班都要一起開口。老師只要一直抽換flash cards就行了。當一看到Bomb時，要立刻趴下、閉上眼睛，否則會被炸彈炸傷！被老師看到，最慢的那個小朋友，就輸啦。但教學法總不能一成不變，要來點不一樣的變化。上禮拜，我是這樣玩... 老師一樣抽換字卡，把唸完的卡放到最後面去。看到Bomb時，小朋友要立刻舉手搶答，說出上一個單字或是句子。答對的話，就可以跟老師猜拳。贏就可得3分，平手得2分，輸的話得1分。上禮拜請Candy小朋友上台當小老師，我則錄下短片。放在這裡分享。

這個東西...品名就是「叫人鈴」。
在較大的文具店應該可以買得到。很便宜，百元以內。
以前曾經在凱斯買到類似的東西，叫做「搶答鈴」，價格是這個的好幾倍，功用卻完全一樣。
所以不見得要進口的、昂貴的教具，只要適合用、耐用就可以啦。

來聽聽可愛的小小孩唱Days of the Week吧。

我在很久以前就會唱這首歌，但沒有聽過CD ，直到有Super Simple Songs。
Super Simple Songs對我來說，是幼美班很好的輔助教材。
主教材裡面所有主題教學，幾乎都能找到能配搭的歌曲。
因為歌詞簡單，要編律動也變得很輕鬆。

在Family Fun網站看到這張照片，你是否會跟我一樣，發出會心一笑？
很可愛的Glitzy Glasses，有可愛的2010字樣，戴著它去參加party吧。
網站很貼心，有眼鏡模型可供下載。( 點這裡下載 )
我覺得直接把2010著色、剪下，貼在一般的眼鏡上，應該可行。

2010的第一篇文章，來寫寫英文版的新年賀詞。
經過熱烈的、激動的、狂喜的跨年夜，祝福大家在新的一年裡有更美好的每一天。


在教初級班小朋友寫作時，可以用這些句子來賀新年：

相信不管是哪一本主教材，都會有這樣，編號的句子。(如上圖)
為了達成讓小朋友一直唸、很快熟悉每個句子的教學目標，我們一定要設計出好玩的方式，才能讓孩子們有十足的動力喔！


在聖誕節前，我覺得要應景一下，所以分組玩了「畫雪人」的競賽遊戲。
規則超easy，就是要按照順序才能畫出snowman！

我最喜歡大家踴躍搶答！看到這樣的畫面，總是很感動。表示小朋友們積極參與課程，也喜歡老師設計的活動。
前陣子教到有關天氣的單字，我想要讓孩子們造句，於是又利用大型撲克牌，設計一個簡單的遊戲。


感謝我的學生Candy這一天幫我們拍照，方便我看圖說故事哩！
First of all，要先教拼字、認字。讓孩子們熟悉這些字怎麼發音、如何拼寫，避免死背，或是「會記圖但不會認字」。

很久沒有寫美語教學文章。
忙完聖誕節的活動，一邊計畫著明年，一邊閱讀前陣子購得的繪本。
這段時間外籍老師回美國度假，我要代課，時間變得很緊湊。
在緊湊的課程中，日子過得很快，當然也很充實。
2009只剩三天，就要迎接2010的到來，同時也是一個新的decade開始，加油！

(照片：幼美班小朋友，閱讀聖誕節繪本。)

聖誕節即將到來的12月，相信老師們都很忙，忙著辦活動，忙著教聖誕歌曲，忙著做crafts、教室佈置，也忙著寒假的課程規劃。
年底了，我更想要利用這段時間好好沈澱，這一年來，對教學的付出、收穫、成長、省思。
除了作為一個老師的自我思考，也同步思考著整個教學團隊的方向，哪些地方該微調，哪些地方我們能做得更好。

上禮拜六，和小朋友一起編舞，唱這首好聽的聖誕歌--- A Holly Jolly Christmas。
昨天，有家長來接小朋友，問我：「這麼早就把聖誕樹都佈置好啦？」
我跟這位爸爸說：「11月底，好多商店都佈置好了啊，很有聖誕節的氣氛。」
Yes, Christmas is coming.
 

聖誕節是一個有豐富意涵的節慶，擁有一本包括所有元素的立體書，無論教學、無論自己欣賞，都很棒。
"My First Jumbo Book of Christmas"這本書一直是我的寶貝。
我要非常感謝故事高手Alice (純真)老師，好幾年前，我們在聚會中交換聖誕繪本，我超級幸運抽到這本書。
從此每一年聖誕節，它都是我的得力助手。 


我用這本書來介紹所有應景的事物。

歌謠加律動，確實是讓孩子們學句型的好方法！
最近我們學到Where's ______? He's / She's in the _______,
教材本身就有編成Sing-a-gram，我也喜歡用唱的來學句型文法。
唱了幾次，分成幾組上台比賽，在有趣的氣氛中，句型就學會了。


Lyrics and movements:

找了一些兩年前的Christmas Story Time的照片。
看看這些照片，端詳孩子們的臉龐，驚覺兩年來他們長大不少。


在Story Time裡，分享了繪本故事之後，通常會有幾個延伸活動。
那一次，我們一起做聖誕節的鈴鐺手環。非常簡單，材料就是紅、綠毛根各一條，鈴鐺數個。要注意鈴鐺要大小適中，可以穿進毛根裡，又不會鬆鬆的。再把另一條毛根纏繞上來，有紅、綠這兩個聖誕節代表色纏繞在一起，就很漂亮。做好的手環，馬上可以戴在手上，要調整大小也很方便。鈴鐺清脆的聲響，很有聖誕節的感覺。小朋友在唱聖誕歌曲、跳舞的時候，變得很熱鬧。我很喜歡這種節慶的感覺喔。

昨天已介紹過這首好聽的聖誕歌，放上三段影片，來看看怎麼編舞，孩子們會記得快又好。
第一個版本，2007年我們在Christmas Story Time後的延伸活動所跳的舞，算是「正常版12天」！
我們戴上自製的聖誕手環，所以跳舞時，會有鈴鐺聲喔，感覺氣氛很好。



第二個版本，由我們的美籍老師Rachel表演，可稱為「搞笑版12天」！

教到12 Days of Christmas這首歌，難免會想找一本繪本來上課時用。
我好像沒找到過相關繪本，索性自己做一本！
這是兩年前做的喔，每一年都可以拿出來給小朋友看，很值得。
小朋友們都會吵著說，請老師教他們做一本，他們也要有一本自己的聖誕書。

12月，就在今天正式開始啦！
進入聖誕月的第一天，一定要寫一篇聖誕歌曲文章，來小小慶祝一下。


今年，經過老師們的討論，我們決定先教這首12 Days of Christmas，屆時去報佳音時，準備要獻唱這首好聽的歌。
昨天我在幼美班第二次教這首歌，上禮拜只教到the fifth day，令我surprised的是，小朋友們幾乎整首會唱了耶。

Barney!

這隻紫色的迷人的恐龍......
乍看之下不會很可愛，可是愈看愈可愛。
他的歌剛開始聽有點吵，可是愈聽愈有趣，竟然變好聽啦。

這也是一個運用「超大撲克牌」的美語遊戲。 
平常我都會將flash cards放在透明的L形夾中使用，後面貼上軟性磁鐵。


這天，要教的單字，是rooms in a house： kitchen, living room, dining room, bathroom...
教完單字如何拼讀，也學習如何運用這些單字來造句之後，我們可以玩個小遊戲喔！

這真的是我第一次嚐南瓜派喔。
Thanksgiving Day，就是上禮拜四，Teacher Rachel準備了兩個南瓜派，與大家分享。
這一天是K5B班的課，孩子們特別有福氣，體驗一下正統的感恩節美食。


Rachel告訴我，一般他們是在pie上面加些鮮奶油，但她覺得台灣人可能不喜歡太多奶油，所以用香草冰淇淋取代。一邊吃南瓜派， Rachel一邊告訴孩子們感恩節的故事、習俗傳統、美食等等。孩子們對南瓜派的反應如何呢？嘿嘿，大部分都說不太喜歡這個味道。我自己則覺得，真的充滿濃濃的南瓜味，也算不錯啊。每個人品嚐一小片，體驗一下過節的滋味，也是很好的文化體驗活動。以前主教材中教到pretzels這種美式點心，為了讓學生們瞭解這是什麼，我真的去天母的小雜貨店找這種零食。那是好多年前了，台北還沒有Costco哩。好不容易買到pretzels ，帶到課堂上請大家吃，孩子們也說不好吃、不喜歡、沒味道呀。後來，又教到salsa，我回想起在美國短住時，好喜歡墨西哥菜，每天都想吃tortilla chips(玉米薄片)沾salsa (莎莎醬)，我到要上飛機前，還在LA的機場再吃一次哩。我也買過tortilla chips和salsa在班上請客，不過，喜歡的孩子，還是很少啦。看來，小孩對美食的好惡，確實和大人不大一樣喔。話說回來，體驗異國美食，藉由不同的飲食習慣，來瞭解不同的文化背景、飲食思維，還是值得的。這次我們在感恩節吃南瓜派，瞭解到近百年前， Pilgrims來到美國新大陸，印地安人教導他們種植玉米、南瓜等作物，第二年豐收了，他們做成派餅來享用，於是這個傳統一代傳一代，變成感恩節家家必備的美食。我相信這對老師們、孩子們而言，都是很有趣的體驗。學習外國語言，互相瞭解文化內涵，是很重要也深具意義的。你也這麼認為嗎？我們很幸福，有樂於分享的外籍老師Rachel，總是帶給我們豐富的文化體驗，讓孩子們學語言，學得很有生活感。我開始期待明年的Thanksgiving了！ 

這是在麥克的特賣會購得的Dinosaur Danger!立體書。
有些小男生會唸恐龍的英文名稱，Diplodocus, Stegosaurus, Triceratops...
實在太酷了，這麼難唸的字，還是難不倒他們。
可見興趣引領著高效學習，值得我們深思。